他笑了作文550字？他笑了作文1 他笑了,是的,丁爽又笑了,只要他一笑,那全班都就笑了。 周三那天有節體育課,當數學老師踏進班級的那一刻,我確定甚至肯定這節課要上數學了,但數學老師卻只點了幾個人的名字讓他們去辦公室,便轉身離開了。那么，他笑了作文550字？一起來了解一下吧。
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的他笑了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他笑了作文1
他是爺爺的好朋友，整天愁眉苦臉的。沒有人知道他的名字，因為他只告訴了爺爺。我問爺爺，爺爺只告訴我他姓李，說李爺爺的名字是他們的秘密。
我問李爺爺為什么不笑。爺爺傷心地說：“老李老婆死了，老李整天想他，抱著她的畫像哭，甚至聽到一點小麻煩說老婆回來了。”爺爺是個熱心腸的人。他總是請奶奶幫助李爺爺找到他的妻子。李爺爺遇到別人，總是低著頭走。爺爺每次都安慰他：“老李，別難過，過幾天我再給你挑一個。”說著緊緊握住李爺爺的手。李爺爺勉強笑了笑。
一天，太陽從西邊出來了。李爺爺第一次笑了。為什么，因為爺爺用盡了所有的血親關系，找了一個長得像李奶奶的人，李爺爺跟她做了交易。
從此李爺爺總是笑得合不攏嘴，我發現他的笑容好燦爛。
他笑了作文2
他是爺爺的好友，整天一副憂傷、愁眉不展的樣子，誰都不知道他的姓名，因為他只告訴了爺爺一個人。我問爺爺，爺爺只告訴我他姓李，還說李爺爺的姓名是他倆的秘密。
我問爺爺李爺爺為什么不笑，爺爺悲痛地說：“老李的妻子去世了，老李整天對他念念不忘，抱著她的遺像哭，甚至聽見一點風吹草動就說我老伴又回來了。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的他笑了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他笑了作文1
周末，獨自來到家樓下，那時的雪還沒完全融化，依舊和原來一樣。寒風刺骨，不停地往我臉上吹，猶如無數根堅硬而鋒利的針向我臉扎來，讓我不由得重新戴了戴帽子，把圍巾裹了裹，望著昨天在草坪上搭的已經化的差不多的雪人，只覺得臉上刺刺的，嘴角咸咸的，雙頰暖暖的……
思緒回到了那一天，跟著爸媽來到鄉下奶奶家，本該高興的我，好似被使了魔咒換了一個人，無精打采，就連以前最喜歡吃的梅干菜扣肉也只吃了幾口就離開餐桌，“乖當當，來，再來吃幾塊。你別去那里!……”我把奶奶的話當做耳旁風一樣，一點兒也沒有聽進去。
突然，我看到墻上掛著的一副照片，那是紅木做的相框，中間印著一個人像，底色是藍色的，我走進仔細一看，咦!這方方的臉，再加上那一頭油發。好像是我舅公，感覺不妙，怪不得最近幾周回到鄉下都沒看到過舅公，平日里，他基本都在小店里，可為什么現在卻不在了呢?我的腦海中一幅幅畫面閃過，會不會他……
我凝視著他，望著他的眼睛……往常，他來到我們家，會教我包粽子，做米果……和我一起玩掰手腕游戲，每一次到了最后他都會故意輕一點，讓我贏，還笑呵呵地說：“我輸了!我輸了!”回想以前感覺就是昨天才發生的事。
1、運動場上的一絲微笑留在我的記憶里，十分難忘。
2、我的老師是個又嚴肅又嚴厲的人，每天看到他都是一張嚴肅的臉，好似有什么悲傷的事，讓他難過一樣。這三年來他沒笑過幾次，就算偶爾微笑，時間也短，一秒就從臉上消失了，如得珍寶一樣難。
3、一次在運動比賽場上，太陽如火球一樣猛烈，燒的地都快焦了，運動員們一上場就受不了了，比賽完都成個個黑人了，輪到我上場時，老師給了我一塊巧克力，叫我要盡力，是不是第一沒關系，我吃了仙丹一般，全身上下充滿力量。
4、到我跳遠時，他又為我鼓勵道：“一定要盡力，壓力別太大，知道了嗎？”“好，我會盡力的！”我握緊了拳頭。
5、我首先量了步數，然后如猛虎一般向前飛奔過去，可誰知我居然跨了出了界限，那時，我的心涼了半截，我灰心喪氣地走到起點，身上像背負著一座山，壓著我，他又來鼓勵我，輕輕的拍著我的肩膀，嘴角輕輕上揚，露出了一絲微笑。我又恢復了平靜，充滿了信心。
6、我又一次跨一大步向前沖，到了界限，我又用了全力跳出去，“哇，好厲害啊，”我轉身一看，怎么跳那么遠，這突破了我的紀錄，這次跳遠我得了冠軍，當獎牌掛在我脖子上時，榮譽“蹭蹭”的向我跑來，在講臺上，清風拂過，他笑了，我清楚的看見他笑了，那眼神蘊藏著濃郁的笑意！
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的他笑了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他笑了作文1
在我的印象里，凌老師總是很嚴肅，很少在班里有笑容。但是，在校運會上，他笑了。
去年校運會的第二天上午，男生的二分鐘踢毽子比賽剛結束，還沒有到女生檢錄，我們便在比賽場地旁邊練習一下，練了一會兒風大了，我們休息了一會兒，凌老師過來了，幾個跳繩的同學也過來了，凌老師就開始教我們；過了一會兒，凌老師親自上陣，“一個，兩個，三個……”我們數著。瞧，凌老師目不轉睛地盯著毽子，身體靈活地變換著姿勢，我們也跟著拍手。可是毽子還是掉下來的，凌老師笑了，一掃平時的嚴肅。過了一會，凌老師開始和我們跳繩。
凌老師拿起繩子，又朝我們笑了笑，開始跳：他的手上下甩動繩子，腳上下跳著，十分協調。又過了一會兒，開始檢錄了，我們就過去比賽了。
開始比賽了，我們認真地踢著毽子，生怕它掉下來。凌老師也指導著：“時間不多了，堅持下去”；“對，很好，連續踢”；“快速撿起，繼續……”繼而，是同學們的那一聲“加油，加油！”
終于，比賽結束了，我感覺凌老師比我們還緊張。
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的他笑了作文，希望對大家有所幫助。
他笑了作文1
他笑了，是的，丁爽又笑了，只要他一笑，那全班都就笑了。
周三那天有節體育課，當數學老師踏進班級的那一刻，我確定甚至肯定這節課要上數學了，但數學老師卻只點了幾個人的名字讓他們去辦公室，便轉身離開了。
丁爽成功地逃過了數學老師的點名，就在那一瞬間，丁爽的嘴已經咧到了耳朵根，臉上露出了猥瑣的表情，嘴里還時不時吐出幾個字：“啊——上體育！兄弟們，走啊！”他第一個沖出教室，像個軍人似的站在教室門外，等人差不多齊了，他就來到隊伍最前面，帶領全班人馬向著操場走去。我們到了操場，丁爽就好奇地問體育老師：“老師，可以踢球嗎？我們都快半年沒碰球兒了。”他的臉上因為激動漲得通紅，眼里還透出幾分乞求的眼神。“好，我給你們鑰匙，你們去器材室拿一個足球吧。”丁爽激動地向器材室奔去，邊跑還邊跳了起來，仿佛要把天給撞破似的。他把球拿在手里，像打籃球一樣把足球給拍了起來，眾人被這奇怪的舉動給嚇到了。
他望著手里的足球，傻傻地笑了起來，還露出了幾顆參差不齊的大牙。
以上就是他笑了作文550字的全部內容，他笑了作文500字五年級 篇1 爸爸笑了,你信嗎?那信的人肯定會以為那天是愚人節。爸爸平時極其嚴肅,要他給你笑一個,簡直比登天還難。但爸爸那天真的笑了。 那天,我被媽媽剝奪了自由的時間,逼著在房間里做數學題,讓我做完后給爸爸檢查。天呀!為什么偏要給爸爸檢查呢?要是做錯一題,肯定要被罵的。
