《樂(lè)》作文六年級(jí)600字？圍繞中心意思寫作文六年級(jí)《樂(lè)》如下：“樂(lè)”恰如那一汪晶瑩澄澈的清泉，如一只只可愛的小船。“樂(lè)”就是“樂(lè)趣”，我在校園生活中的“樂(lè)趣”可是不少。校園走廊上傳來(lái)的笑聲，那便是我眼中的“樂(lè)”。樓道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只見一人俯身拍手：“有男生進(jìn)女廁所啦！”聲音響起，片刻，那么，《樂(lè)》作文六年級(jí)600字？一起來(lái)了解一下吧。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂(lè)如下：
樂(lè)字在字典里的解釋是：快樂(lè)，高興。但我認(rèn)為，樂(lè)還意味著鼓勵(lì)、溫暖、友誼。
樂(lè)——鼓勵(lì)
在六年級(jí)的籃球比賽中，我們班的隊(duì)員們熱血沸騰，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他們拼盡全力。比賽開始了，對(duì)手們身手矯健，力大如牛。我們班的隊(duì)員們不甘示弱，雖然技巧上不如對(duì)手，但精神上絕不認(rèn)輸。
在激烈的比賽中，我為了班級(jí)的榮譽(yù)而吶喊，嗓子都喊啞了。最后，我們班雖然輸了比賽，但精神上的勝利讓我們感到十分振奮。樂(lè)——鼓勵(lì)，讓我懂得團(tuán)結(jié)、拼搏的意義。
樂(lè)——溫暖
有一天，我?guī)屠蠋熑マk公室拿東西，正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，突然下起了傾盆大雨。我沒帶傘，不知如何是好。這時(shí)，小明主動(dòng)把他手中的傘遞給我，說(shuō)：“你先拿去用吧，我與我哥們兒一起走。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身與另一個(gè)同學(xué)共傘走了。我站在辦公室里，心里暖暖的。
樂(lè)——友誼
還有一次，我在家里做作業(yè)。突然遇到一個(gè)難題，百思不得其解。正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，我的好朋友小紅來(lái)找我玩。她看到我愁悶的樣子，問(wèn)：“你怎么了？”我告訴她我遇到了難題。她仔細(xì)地看了看題目，然后耐心地給我講解起來(lái)。
圍繞中心意思寫500字作文六年級(jí)樂(lè)范文如下：
在我們的生活中，有許多不同的情緒，其中最簡(jiǎn)單、最純粹的就是“樂(lè)”。樂(lè)，像陽(yáng)光一樣，照亮了我們的生活，讓我們的心靈感到溫暖和愉悅。
在我心中，樂(lè)不僅僅是一種情緒，更是一種生活的態(tài)度。記得有一次，我和朋友們?cè)诠珗@里玩耍，我們快樂(lè)地笑啊、跳啊，感覺整個(gè)世界都充滿了歡樂(lè)。那時(shí)候，我明白了，樂(lè)是一種可以感染和傳遞的力量。
樂(lè)，也是我們生活的調(diào)味品。每當(dāng)我遇到困難或者不開心的事情時(shí)，我總是會(huì)選擇用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。比如有一次，我在考試中沒有取得好成績(jī)，我感到很失落。但是，我告訴自己，這只是一次失敗，我不能因此而放棄。于是，我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，最終取得了好的成績(jī)。
樂(lè)，也是我們與他人建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，我們總是會(huì)選擇去分享我們的快樂(lè)，這也就讓我們的朋友和家人感到快樂(lè)。有一次，我在路上看到一個(gè)陌生人在愁眉苦臉地走著，我走過(guò)去，給他分享了我的快樂(lè)和樂(lè)觀的態(tài)度。他聽了我的話，臉上也露出了微笑。
樂(lè)，是我們生活的動(dòng)力。每當(dāng)我們感到快樂(lè)的時(shí)候，我們總是會(huì)有更多的動(dòng)力去追求我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。比如有一次，我在看一部喜劇電影的時(shí)候，我感到非常快樂(lè)和輕松。
1. 圍繞樂(lè)字寫一篇作文600字大哥大姐們求答
樂(lè)是什么呢？我覺得樂(lè)就是快樂(lè)，那什么又是快樂(lè)呢？我覺得收獲是快樂(lè)的，分享是快樂(lè)的，給予也是快樂(lè)的。
去年冬天，我在花盆里種了幾棵蒜，我天天澆水，三天以后，它長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，于是我更勤快更精心地照顧它，又過(guò)了十來(lái)天，綠油油的蒜苗長(zhǎng)滿了花盆，那一刻，我覺得收獲是快樂(lè)的。
記得有一次，我買了一包薯片，碰巧遇見了我的朋友，于是，我邀請(qǐng)他一起品嘗，我分享的是食物，但收獲的卻是友誼的快樂(lè)，那一刻，我覺得分享是快樂(lè)的。
過(guò)生日時(shí)，媽媽答應(yīng)發(fā)給我50元錢，讓我買學(xué)習(xí)用品。走到街上，我看見一位頭發(fā)雜亂的大哥哥，胸前掛著一張硬紙板，上面寫了一封求救信。哦，原來(lái)是他的父親得了病，需要很多錢，懇求好心人的幫助，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我就毫不猶豫的把那50元給了他，他用感激而又充滿希望的眼神看著我，這眼神，讓我有足夠的信心幫助更多的人。路邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，好像在為我的舉動(dòng)拍手鼓掌，那一刻，我覺得給予更是快樂(lè)的。
快樂(lè)就像小鳥，每天都在我身邊圍繞，快樂(lè)就像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒有快樂(lè)，就像是生活中沒有陽(yáng)光，一片黑暗。以后，我要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的酸甜苦辣。
圍繞樂(lè)字寫作文六年級(jí)可以參考如下：
樂(lè)六年級(jí)作文1
從四歲起，我便開始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個(gè)字——苦。
記得七歲那年的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，是個(gè)難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來(lái)。練了一會(huì)兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來(lái)了。程榮說(shuō)：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”
玲玲也說(shuō)道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松。”聽他們這么一說(shuō)，我有些動(dòng)搖了，可是書法任務(wù)還沒有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點(diǎn)自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說(shuō)：“算了吧，我們?nèi)ネ妗！彼麄兙妥叱隽宋业募议T。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒寫完的紙，我自我安慰：“沒什么，現(xiàn)在苦點(diǎn)，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來(lái)。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂(lè)。
功夫不負(fù)有心人，我的努力總算沒有白費(fèi)。今年學(xué)校開展書法繪畫活動(dòng)，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。
從練字中，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
何為樂(lè)?樂(lè)既快樂(lè)，是一種生活方式。
快樂(lè)是我們所共同追求的。
在生活中，我們常常很努力的去做一件事，卻總也做不好，努力想原因，卻無(wú)從可知。那么，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你想一想，你愛做這件事么?你做這件事快樂(lè)么?
也許你會(huì)很不在乎，快樂(lè)能當(dāng)飯吃?其實(shí)不是這樣。俗話說(shuō)，興趣決定未來(lái)。如果一個(gè)人對(duì)自己所做的事沒有興趣，那么從主觀上就不會(huì)做好這件事了。樂(lè)，是成功道路上所必備的一件法寶。
在學(xué)習(xí)中，我們不想去學(xué)校，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，久而久之，愈來(lái)愈討厭上學(xué)，最后放棄了學(xué)業(yè)。等到長(zhǎng)大了，才后悔起來(lái)。
唉，早知如此，何必當(dāng)初?
也許，現(xiàn)在你并不能體會(huì)到這樣的感覺，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。可是，請(qǐng)你試著去改變對(duì)學(xué)習(xí)的看法，你將覺得學(xué)習(xí)不是一件難事，而是很輕松的。態(tài)度，決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”要樂(lè)于學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)好它。
做其他的事情也是如此。你想想看，當(dāng)你不喜歡一件事的時(shí)候，去做它是不是會(huì)有一種被逼迫的感覺呢?而當(dāng)你喜歡一件事的時(shí)候，是不是愿意花很多的時(shí)間在它身上，并且覺得很輕松呢?所以，做事要有樂(lè)。
生活也要有樂(lè)。
在生活中，我們往往會(huì)看到有很多人的脖子上都掛了彌勒佛。
以上就是《樂(lè)》作文六年級(jí)600字的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂(lè)如下：樂(lè)字在字典里的解釋是：快樂(lè)，高興。但我認(rèn)為，樂(lè)還意味著鼓勵(lì)、溫暖、友誼。樂(lè)——鼓勵(lì) 在六年級(jí)的籃球比賽中，我們班的隊(duì)員們熱血沸騰，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他們拼盡全力。比賽開始了，對(duì)手們身手矯健，力大如牛。我們班的隊(duì)員們不甘示弱，雖然技巧上不如對(duì)手。
