我的語文老師作文400字優秀作文？清晨，校園的操場上、跑道旁、教學樓前，總會出現一位忙碌的身影，他時而駐足，又仿佛在尋找什么。他就是我的語文老師XX，一個對攝影充滿熱情的人。提起XX，在我們學校里那可是鼎鼎大名，無人不知、無人不曉。他不僅是我們的語文老師，還是一位出色的攝影師，被譽為本校的“高級攝影師”。那么，我的語文老師作文400字優秀作文？一起來了解一下吧。
我的語文老師作文400字 （一）
我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。
賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關于這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝賴老師，賴老師教我們學了很多知識，賴老師您辛苦了！
我的語文老師作文400字 （二）
在五年級的時候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。
我的語文老師400字作文(精選26篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的語文老師400字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師400字作文 篇1我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業,要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動,她就會生氣。看著她嚴厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候,她發現我有善于語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽,我一下子沖進了前10名。她經常指導我參加各類活動,取得了 許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優秀指導老師獎。看著她贊許的目光,我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術,開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心。
清晨，校園的操場上、跑道旁、教學樓前，總會出現一位忙碌的身影，他時而駐足，又仿佛在尋找什么。他就是我的語文老師XX，一個對攝影充滿熱情的人。提起XX，在我們學校里那可是鼎鼎大名，無人不知、無人不曉。他不僅是我們的語文老師，還是一位出色的攝影師，被譽為本校的“高級攝影師”。只要學校舉辦活動，攝影工作總是他一手包辦。他不僅技術高超，還常給同學們拍照，美其名曰“高級藝術照”，拍出的照片總是讓人贊嘆不已。
XX老師不僅在攝影方面有獨到的才華，對人或對事的觀察也細致入微。盡管擔任我們班的語文老師時間不長，但他已經對班上的每位同學的學習情況了如指掌。同時，他還是先鋒小學生網上作文的編輯。有一次，他推薦我和李曉辰參加了一個名為“跟著古詩游南京”的活動。參加這個活動后，我真正體會到了老師的多才多藝，寫作、攝影、教學、編輯，他樣樣精通。
除了在校園內外的活動，XX老師還擔任了《東方衛報》的校內通訊員。他總是能敏銳地捕捉到校園里的精彩瞬間，記錄下那些平凡而又美好的時刻。
XX老師，是您引領我在語文的道路上越走越遠，是您讓我在寫作的天空中越飛越高。無論將來我身在何處，“一日為師，終生為師”，您都是我學習的楷模。
我的語文老師姓劉，他有一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，還有一撮小胡子。
第一次見到他，感覺他挺和藹的，但他的嚴厲讓我印象深刻。他一開口說話，立刻讓我從最初的放松轉變為緊張。他的課堂要求非常嚴格，比如字跡工整，卷面整潔，上課時要雙手放在桌面，不能趴在桌子上。他還自信滿滿地說，一個月后，我們的作文水平可以提高到600字左右，甚至可以輕松達到600字。這句話讓我很振奮，因為我以前寫作文常常寫到300字就卡殼了，影響了考試成績。但是，我不相信一個月就能寫到600字，他解釋說，每學期作文字數遞增，從600字到900字。
起初，我對他的教學方式感到困惑，比如他為什么先教第五課，而不是從第一課開始。我一直不明白，為什么先教背誦的課文。后來，我發現他這樣做是為了讓我們更深入地理解課文，提高記憶力和閱讀能力。
作為老師，他很盡職盡責。有一次，大課間跑步，本來應該是班主任帶隊的，但因為班主任是女生，所以不參與，他代替班主任帶隊。起初，他只是叫掉隊的同學加快速度，后來他開始使用雨傘的傘把來“鞭策”我們，就像放羊人一樣。
漸漸地，我開始喜歡上這位老師。最近，他給了我們一個驚喜，國慶節放假7天，只布置了一篇作文，一篇關于我的語文老師的文章。
我的語文老師饒老師，個子不高，身形瘦削，她的眼睛總是炯炯有神，特別之處在于，她的目光仿佛能說話，透出智慧與關懷。
饒老師的嗓音略顯沙啞，據說是長期勞累所致。盡管我們班學生眾多，饒老師仍能清晰地傳達每一點講解。為了確保每位同學都能聽到，她自費購置了擴音器，這種細心周到的行為令人感動。
有一次，大家都在專注聽講，唯獨我和同桌陳佳婧小聲交談。正當我們沉浸在對話中時，忽然感覺身后有一道銳利的目光盯著我們。轉頭一看，饒老師正用她那明亮而嚴厲的目光盯著我們，仿佛在說：“上課不能說閑話，要專心聽講。”我頓時感到羞愧，急忙閉上了嘴，專心聽講。
另一次，饒老師提問饒之秋，他低頭結結巴巴地回答，聲音細小如同蚊子，引來同學們哄笑。饒老師并未批評他，反而和藹地鼓勵：“別害怕，別緊張，即使回答錯了也沒關系，只要你敢舉手回答就是好樣的！”饒老師那鼓勵的眼神讓饒之秋鼓起勇氣，大聲回答，贏得了老師的贊賞。從那以后，我們班的同學更加積極踴躍地發言了。
饒老師從不以學生的成績或天賦來評判他們，而是無條件地鼓勵每一位學生。她總是關注那些點滴的進步，給予他們肯定和表揚，這種公平無私的態度贏得了學生和家長的喜愛。
在饒老師的教導下，我們感受到了學習的樂趣，學會了勇敢表達自己的想法。
以上就是我的語文老師作文400字優秀作文的全部內容，我的語文老師姓劉，他有一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，還有一撮小胡子。第一次見到他，感覺他挺和藹的，但他的嚴厲讓我印象深刻。他一開口說話，立刻讓我從最初的放松轉變為緊張。他的課堂要求非常嚴格，比如字跡工整，卷面整潔，上課時要雙手放在桌面，不能趴在桌子上。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
