2021年高考作文題目是啥？2021年高考全國乙卷的作文題目聚焦于古人以射箭為喻說明對理想的追求。具體內容可以概括為以下幾點：作文主題：古人通過射箭這一行為，來比喻和說明對理想的追求過程，以及這一過程中所需要的品質和方法。核心要素：修身：即提高個人品德、能力與知識水平，如同制作一張優質的弓，為射箭提供堅實的基礎。那么，2021年高考作文題目是啥？一起來了解一下吧。
對于考生來說，如果時間沒有那么的充裕，保守的寫作策略。就是將將近1000字平攤為三個部分，每個部分講一個小點，從材料告訴我們的5個部分里面選3個部分即可。
可以化為從宏觀到微觀的三個層次，節日就是最宏觀的部分，強調民族自信力，強調中華民族的集體記憶；歌曲和作品屬于文藝層面，不管是被這些優秀的作品所影響，還是創造出新的作品，都是外部的積極共鳴；而不管是烈士還是榜樣，都是更加微觀的針對到任何人的影響上。
三個層面，三個部分在成文里就很清楚的表達出來了，而且這么寫也能夠非常好的契合，可為和有為所要求的時代與個人的關系。
比如如果我只選擇烈士，那可以將視角放的非常小，然后再選擇三個和時代有關的烈士形象：抗戰烈士、疫情烈士和緝毒烈士，用戰爭隱喻將三個不同的烈士形象串起來，這樣既滿足了題目的要求，又有一個很新的點。
同樣的道理，也可以選擇文藝作品，優秀的紅色文藝作品可以選好幾個《風聲》《覺醒年代》《那兔》，看好電影電視劇動畫。
這題目從某種意義上來說已經算不得是隱喻了。材料已經給定了，立意最標準的寫法：
不管是選擇節日、歌曲、作品、烈士、榜樣中的哪一個或者說全部都選，這個文章的最終得分都不會太低。
2021年高考作文題目是關于理想。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。當代詩人流沙河的詩篇《理想》，生動地表現出理想給我們的人生帶來的巨大影響。
理想，人人都可以擁有，然而實現時卻往往坎坷不易，因為實現理想的要素有許多。只要不斷加強修養，端正思想，并將義作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。理想對人生的影響非同一般，而能讓理想成真的人都有著非凡人格。他們不是有著堅定的信念，就是有著頑強的毅力。而最為重要的是，完善的人格使他們具有堅不可摧的力量，堅定不移地去追夢。
高考試卷命題：
高考試題全國卷簡稱全國卷，它是教育部考試中心組織命制的、適用于全國大部分省區的高考試卷，目的在于保證人才選拔的公正性。從2013年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。
從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。2020年開始，因部分原課標全國卷地區高考改革，新推出新高考全國卷Ⅰ
這是一道別出心裁、立意高遠、非常具有正能量的作文題目。在給出作文主題之前，先提供了一段關于李大釗、方志敏等革命先烈以及雷鋒、焦裕祿等模范人物的材料，予以引導和啟發。
思辨性、獨立思考的價值性在2021年四川作文題中得到了充分發揮，“題目鼓勵學生根植于歷史、時代、未來的背景中，思考個人生命價值的意義。
“可為與有為”實際上講的是關于人生的取舍問題。在這個多元化選擇的社會，可供選擇的機會越多，對于年輕人來說，越容易迷惑，越容易選擇失誤。從這個角度來說，21年的這道作文題非常具有現實意義，對引導年輕人選擇正確的人生方向非常有幫助。
寫作思路：
從審題來說，學生要注意，“可為”是價值性判斷，“有為”是結果性的追求，“可為”與“有為”兩者之間存在著邏輯聯系，“有可為，必有為”，“可為與有為”不是一個二元思維的切分判斷，“可為和不可為”才是。
因此這個命題在思維內涵上有因果關聯，有事理邏輯，有豐富性和深刻性?！翱蔀椤笔欠较蛐源_定，“有為”是過程和結果的呈現；“可為”是值得去做，“有為”是堅持去做，做可為之事成有為之人。經過這樣的推斷，學生可以找到寫作的閃光點。
2021高考作文題目的意思是：2021年全國高考試卷的作文題目
不同地區使用的高考試卷不同，其作文題目也不同，具體高考題目如下（全國甲卷為例）：
中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》。
我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代。
請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
我覺得可為更多的是對未來的一種展望，而有為則是一種結果。可以試著將其延伸為想要努力的決心，和是否會取得成功的結果。
舉例說明
隨著社會的不斷發展，我們青少年正處于一個大有可為的時代。這個時代，是無數前輩為之奮斗得來的結果。生活在這個時代的我們，是幸運的。
面對這個充滿機遇的時代，相信每個青年都和我一樣，有著想要大展拳腳的期待。可我也明白，在快速發展的時代面前，沒有積極進取的態度，不斷學習的自律和不怕失敗的勇氣，是沒有辦法脫穎而出的。
并不是每一次的努力都會獲得回報，那些社會上的成功人士，往往是經歷了不斷的失敗，才得到了取得了最后的成就。在他人眼中，這些成功人士是年少有為的楷模，是生活的贏家。可比起他們取得的成就，我更期待和他們一樣，敢于最求自己的夢想。
比起沒有實現的結果，我更不能接受的是未能努力一搏的遺憾。因此，作為新時代的年輕人，我更看重的是大有可為的機遇。至于最后是否可以達到年少有為的成就，反而是相對次要的結果。
以上就是2021年高考作文題目是啥的全部內容，21年高考作文題目是啥如下：2021山東高考采用的是新高考I卷，作文題為體育之效。作文要求閱讀材料，根據要求寫作。材料是：1917年4月，毛主席在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
